Prüfungsvorbereitung

Den Studierenden kann nahegelegt werden, sich mögliche Prüfungsfragen zu überlegen und diese in „Testprüfungen“ zu beantworten. So können sich die Studierenden mit den Prüfungsinhalten auseinandersetzen, aber auch Prüfungsängste abbauen und ihr Zeitmanagement trainieren. Denkbar wäre auch den Studierenden exemplarische Fragestellungen vorzustellen oder sogar die Prüfungssituation im Unterricht mit einem Testexemplar bereits durchzuführen.Sinnvoll scheint mir auch, den Austausch unter den Studierenden bezüglich der Prüfungsinhalte, ihrer Lernstrategien und über mögliche Ängste anzuregen. Obwohl das auditive Lernen nicht zu meinen Stärken gehört, kann ich mir die Anwendung von Podcasts im Unterricht vorstellen. Allerdings immer in Kombination mit anderen Methoden. Den Vorteil eines Podcast sehe ich vor allem darin, dass auditive Lerntypen so gut angesprochen werden. Einen Nachteil sehe ich darin, dass das selektive wiederholen von unverständlichen Passagen mir bei diesem Medium umständlicher erscheint, als beispielsweise bei einem Text.